學(xué)生統(tǒng)一著裝意義重大,因此盡管學(xué)生不喜歡穿校服,家長和老師也會(huì)讓學(xué)生穿校服,那么學(xué)生統(tǒng)一著裝有哪些重要意義呢?我們聽聽連云港校服定做廠家的看法。
第一,校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人,因而有了學(xué)生自身的約束力,如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌,這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用,一種象征的作用,對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學(xué)生的奇裝異服,也容易形成學(xué)生正確的審美觀。
第二,校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣,服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝,這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的,容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì),避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。
第三,校服還可以減輕家長對(duì)學(xué)生服裝上的投入。現(xiàn)在社會(huì)沒有專門為中、小學(xué)生制作服裝很得體的服裝,特別像我們中學(xué)生,從15、16歲到17、18歲這個(gè)年齡段,在市場上就買不到合適的服裝,而根據(jù)他們的身材、他們的需求,作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)心他們這個(gè)群體。
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